Құжаттар атауы

2022-2023

2023-2024

2024-2025

Оқыту нәтижелеріне бағдарлана отырып, білім беру мазмұнына өлшем шарттар:

4.1. Білім беру ұйымынын бастысы бекіткен оқу жұмыс жоспарының, сабақ кестелерінің, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті  стандарттарының және бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларының болуы және оларға сәйкестігі;

4.2. Жалпы білім беретін пәндер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларына сәйкес жүзеге асырылатын оқу пәндерінін базалық мазмұнын игеру;

4.3. Білім алушылардың субъективті жаңа білімді менгеруі мен таным мәселелерін шешуге, үлттық дәстүрлерді, мәдениетті зерделеуге және жалпыадамзаттық құндылыктарды сіңіруге бағытталған тәрбие жұмысын іске асыру;білім алушылардын рухани-адамгершілік, азаматтык-патриоттық, көркемлік- эстетикалык, енбек және дене тәрбиесін іске асыруды қамтамасыз ететін сабақтан тыс қызметтің әртүрлі нысандарын ұйымдастыру;

13.1. Қосымша 

13-1 Қосымшасындағы мәліметті растайтын құжттар:

13-1.1. Тәрбие жұмысының жылдық жоспарының болуы

13-1.3. Балаларды қосымша (мектепішілік) біліммен қамту, %  

13-1.4. Мектептен тыс оқу бірлестіктерінің тізбесі  (факультативтер, клубтар, үйірмелер, секциялар)

13-1.5. Қосымша білім берудің  бағдарламасы бойынша білім алушыларды есепке алу журналы Word (ворд) немесе PDF (ПДФ) электрондық форматында

13-1.6. Азаматтық пен патриотизм деңгейін арттыру мақсатында ұйымдастырылған қоғамдық қызметке, оның ішінде оқушылардың өзін-өзі басқаруы және пікірталас қозғалысы арқылы тартылған білім алушылардың үлесі

13-1.7. Сынып жетекшісінің жұмыс жоспары

13-1.8. Әлеуметтік педагогтің оқу жылына арналған жұмыс жоспары

13-1.9. Педагог-психологтың оқу жылына арналған жұмыс жоспары

13-1.10. Қосымша білім беру педагогының оқу жылына арналған жұмыс жоспары

13-1.11. Тәрбие жұмысы бойынша мектепішілік бақылау жоспары

13-1.12. Ата-аналар қоғамымен жұмыс жоспары

13-1.13. Ата-аналарды педагогикалық қолдау орталығының болуы

4.4. Білім алушылардың жеке мүдделері мен қажеттіліктерін ескере отырып, бейінді оқытуды іске асыру (оқытудың терендетілген және стандартты деңгейлері);

4.5. Білім алушыларды ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке мүмкіндіктерін ескере отырып, оқу процесін ұйымдастыру;

4.6. ҮОЖ-ға сәйкес жүзеге асырылатын вариативті компоненттің таңдау курстары мен факультативтерін іске асыру (түсінік хат);

4.7. «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» міндетті оқу курсын оқу;

4.8.  «Жолда жүру ережелері» курсын іске асыру.

Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім алушылардың оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне өлшемшарттар:

4.9. Білім алушылардың апталық жүктемесінің ең жоғары көлемінің сәйкестігі және сақталуы;

4.10. Инвариантты жане вариативті (арнайы білім беру ұйымы үшін түзету компоненті). Компоненттерін құрайтын білім алушылардың оқу жүктемесінің жалпы көлемінің, сондай-ақ ҮОЖ белгілеген сыныптар бойынша апталық және жылдық оқу жүктемесінің сәйкестігі және сақталуы;

4.11. Сыныптарды топтарға бөлуге қойылатын талаптарды сақтау, оның ішінде инклюзивті білім беру шеңберінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылардың ерекшеліктерін ескере отырып.

Оқу мерзіміне өлшемшарттар:

4.12.  тиісті денгейдегі жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын игеру мерзімдеріне қойылатын талаптарды сақтау;

4.13. Сыныптар бойынша оқу жылының ұзактығына және күнтізбелік демалыс уақытының ұзақтығына қойылатын талаптарды сақтау.

Оқыту нәтижелеріне бағдарлана отырып, білім беру мазмұнына өлшем шарттар:

4.1. Білім беру ұйымынын бастысы бекіткен оқу жұмыс жоспарының, сабақ кестелерінің, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті  стандарттарының және бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларының болуы және оларға сәйкестігі

4.2. Жалпы білім беретін пәндер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларына сәйкес жүзеге асырылатын оқу пәндерінін базалық мазмұнын игеру;

4.3. Білім алушылардың субъективті жаңа білімді менгеруі мен таным мәселелерін шешуге, үлттық дәстүрлерді, мәдениетті зерделеуге және жалпыадамзаттық құндылыктарды сіңіруге бағытталған тәрбие жұмысын іске асыру; білім алушылардын рухани-адамгершілік, азаматтык-патриоттық, көркемлік-эстетикалык, енбек және дене тәрбиесін іске асыруды  қамтамасыз ететін сабақтан тыс қызметтің әртүрлі нысандарын ұйымдастыру;

13.1. Қосымша

13-1 Қосымшасындағы мәліметті растайтын құжттар:

13-1.1. Тәрбие жұмысының жылдық жоспарының болуы

13-1.2. «Біртұтас  тәрбие бағдарламасын», мүдделі мемлекеттік органдармен 2023-2026 жылдарға арналған «Біртұтас  тәрбие бағдарламасын» іске асыру жөніндегі бірлескен жоспарды,  «Бірыңғай тәрбие бағдарламасын» іске асыру жөніндегі кешенді жоспарды іске асыру 

13-1.3. Балаларды қосымша (мектепішілік) біліммен қамту, %  

13-1.4. Мектептен тыс оқу бірлестіктерінің тізбесі  (факультативтер, клубтар, үйірмелер, секциялар),  

13-1.5. Қосымша білім берудің  бағдарламасы бойынша білім алушыларды есепке алу журналы Word (ворд) немесе PDF (ПДФ) электрондық форматында

13-1.6. Азаматтық пен патриотизм деңгейін арттыру мақсатында ұйымдастырылған қоғамдық қызметке, оның ішінде оқушылардың өзін-өзі басқаруы және пікірталас қозғалысы арқылы тартылған білім алушылардың үлесі

13-1.7. Сынып жетекшісінің жұмыс жоспары

13-1.8. Әлеуметтік педагогтің оқу жылына арналған жұмыс жоспары

13-1.9. Педагог-психологтың оқу жылына арналған жұмыс жоспары

13-1.10. Қосымша білім беру педагогының оқу жылына арналған жұмыс жоспары

13-1.11. Тәрбие жұмысы бойынша мектепішілік бақылау жоспары

13-1.12. Ата-аналар қоғамымен жұмыс жоспары

13-1.13. Ата-аналарды педагогикалық қолдау орталығының болуы

4.4. білім алушылардың жеке мүдделері мен қажеттіліктерін ескере отырып, бейінді оқытуды іске асыру (оқытудың терендетілген және стандартты деңгейлері);

4.5. Білім алушыларды ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке мүмкіндіктерін ескере отырып, оқу процесін ұйымдастыру;

4.6. ҮОЖ-ға сәйкес жүзеге асырылатын вариативті компоненттің таңдау курстары мен факультативтерін іске асыру (түсінік хат);

4.7. «Өмір қауіпсіздітігінің негіздері« міндетті оқу курсын оқу;

4.8.  «Жолда жүру ережелері» курсын іске асыру.

Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім алушылардың оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне өлшемшарттар:

4.9. Білім алушылардың апталық жүктемесінің ең жоғары көлемінің сәйкестігі және сақталуы;

4.10. инвариантты жане вариативті (арнайы білім беру ұйымы үшін түзету компоненті)

Компоненттерін құрайтын білім алушылардың оқу жүктемесінің жалпы көлемінің, сондай-ақ ҮОЖ белгілеген сыныптар бойынша апталық және жылдық оқу жүктемесінің сәйкестігі және сақталуы;

4.11. Сыныптарды топтарға бөлуге қойылатын талаптарды сақтау, оның ішінде инклюзивті білім беру шеңберінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылардың ерекшеліктерін ескере отырып.

Оқу мерзіміне өлшемшарттар:

4.12.  Тиісті денгейдегі жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын игеру мерзімдеріне қойылатын талаптарды сақтау;

4.13. Сыныптар бойынша оқу жылының ұзактығына және күнтізбелік демалыс уақытының ұзақтығына қойылатын талаптарды сақтау.

Оқыту нәтижелеріне бағдарлана отырып, білім беру мазмұнына өлшем шарттар:

4.1. Білім беру ұйымынын бастысы бекіткен оқу жұмыс жоспарының, сабақ кестелерінің, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті  стандарттарының және бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларының болуы және оларға сәйкестігі;

4.2. Жалпы білім беретін пәндер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларына сәйкес жүзеге асырылатын оқу пәндерінін базалық мазмұнын игеру;

4.3. Білім алушылардың субъективті жаңа білімді менгеруі мен таным мәселелерін шешуге, үлттық дәстүрлерді, мәдениетті зерделеуге және жалпыадамзаттық құндылыктарды сіңіруге бағытталған тәрбие жұмысын іске асыру; білім алушылардын рухани-адамгершілік, азаматтык-патриоттық, көркемлік- эстетикалык, енбек және дене тәрбиесін іске асыруды қамтамасыз ететін сабақтан тыс қызметтің әртүрлі нысандарын ұйымдастыру;

13.1. Қосымша pdf.

13-1 қосымшасындағы мәліметті растайтын құжттар:

13-1.1. Тәрбие жұмысының жылдық жоспарының болуы

13-1.2. «Біртұтас  тәрбие бағдарламасын», мүдделі мемлекеттік органдармен 2023-2026 жылдарға арналған «Біртұтас  тәрбие бағдарламасын» іске асыру жөніндегі бірлескен жоспарды,  «Бірыңғай тәрбие бағдарламасын» іске асыру жөніндегі кешенді жоспарды іске асыру 

13-1.3. Балаларды қосымша (мектепішілік) біліммен қамту, %  

13-1.4. Мектептен тыс оқу бірлестіктерінің тізбесі  (факультативтер, клубтар, үйірмелер, секциялар),  

13-1.5. Қосымша білім берудің  бағдарламасы бойынша білім алушыларды есепке алу журналы Word (ворд) немесе PDF (ПДФ) электрондық форматында

13-1.6. Азаматтық пен патриотизм деңгейін арттыру мақсатында ұйымдастырылған қоғамдық қызметке, оның ішінде оқушылардың өзін-өзі басқаруы және пікірталас қозғалысы арқылы тартылған білім алушылардың үлесі

13-1.7. Сынып жетекшісінің жұмыс жоспары

13-1.8. Әлеуметтік педагогтің оқу жылына арналған жұмыс жоспары

13-1.9. Педагог-психологтың оқу жылына арналған жұмыс жоспары

13-1.10. Қосымша білім беру педагогының оқу жылына арналған жұмыс жоспары

13-1.11. Тәрбие жұмысы бойынша мектепішілік бақылау жоспары

13-1.12. Ата-аналар қоғамымен жұмыс жоспары

13-1.13. Ата-аналарды педагогикалық қолдау орталығының болуы

4.4. білім алушылардың жеке мүдделері мен қажеттіліктерін ескере отырып, бейінді оқытуды іске асыру (оқытудың терендетілген және стандартты деңгейлері);

4.5. Білім алушыларды ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке мүмкіндіктерін ескере отырып, оқу процесін ұйымдастыру;

4.6. ҮОЖ-ға сәйкес жүзеге асырылатын вариативті компоненттің таңдау курстары мен факультативтерін іске асыру (түсінік хат);

4.7. «Өмір қауіпсіздітігінің негіздері» міндетті оқу курсын оқу;

4.8.  «Жолда жүру ережелері» курсын іске асыру.

Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім алушылардың оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне өлшемшарттар:

4.9. Білім алушылардың апталық жүктемесінің ең жоғары көлемінің сәйкестігі және сақталуы; 

4.10. Инвариантты жане вариативті (арнайы білім беру ұйымы үшін түзету компоненті)

Компоненттерін құрайтын білім алушылардың оқу жүктемесінің жалпы көлемінің, сондай-ақ ҮОЖ белгілеген сыныптар бойынша апталық және жылдық оқу жүктемесінің сәйкестігі және сақталуы;

4.11. Сыныптарды топтарға бөлуге қойылатын талаптарды сақтау, оның ішінде инклюзивті білім беру шеңберінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылардың ерекшеліктерін ескере отырып.

Оқу мерзіміне өлшемшарттар:

4.12.  Тиісті денгейдегі жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын игеру мерзімдеріне қойылатын талаптарды сақтау;

4.13. Сыныптар бойынша оқу жылының ұзактығына және күнтізбелік демалыс уақытының ұзақтығына қойылатын талаптарды сақтау.